BAC Technologique ST2ID
Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable
Un Bac tourné vers l’innovation et le développement durable
Le Bac Technologique STI2D forme des élèves à la conception, au développement et à l’optimisation de systèmes techniques innovants, tout en intégrant les enjeux du développement durable. Cette formation pluridisciplinaire s’appuie sur les dernières avancées en sciences et technologies pour préparer les élèves à relever les défis de demain.
Une formation technologique complète et polyvalente
La formation générale :
Une approche intégrée pour maîtriser les technologies d’aujourd’hui et de demain.
La technologie s’inscrit au carrefour du design, de la mécanique, de l’énergie, de l’électronique, de l’informatique et de l’automatique. À travers des enseignements alliant théorie et pratique, les élèves du Bac STI2D acquièrent une culture scientifique et technologique solide, leur permettant d’appréhender les contraintes économiques, sociales et environnementales de leurs projets.
Objectifs pédagogiques :
- Former des élèves capables de concevoir et d’optimiser des systèmes complexes et innovants.
- Développer une sensibilité aux enjeux environnementaux et sociétaux liés aux technologies.
- Apporter une culture technologique pour préparer à des études supérieures variées.
Les enseignements en Première (18h) :
- Innovation technologique (3h)
- Ingénierie et développement durable (9h)
- Physique-Chimie et Mathématiques (6h)
Les enseignements en Terminale (18h) :
- Ingénierie, Innovation et Développement Durable (12h)
- Physique-Chimie et Mathématiques (6h)
Une formation, quatre spécificités
Explorez nos spécificités
Le Bac STI2D propose quatre spécificités, permettant aux élèves de se spécialiser dans un domaine technologique tout en développant des compétences transversales.
Objectifs :
Étudier les systèmes d’acquisition, de traitement et de restitution de l’information, qu’il s’agisse de voix, données ou images.
Points clés :
1. Projet technologique
Vivre les principales phases d’un projet planifié dont l’objectif est la mise en œuvre, la modification et/ou l’amélioration d’un système.
2. Maquettage des solutions constructives
Définir et valider une solution par simulation.
3. Réalisation et qualification d’un prototype
Réaliser un prototype matériel et logiciel répondant à des contraintes fonctionnelles et structurelles identifiées, l’intégrer dans un système global pour mesurer ses performances, valider son comportement et/ou réaliser des opérations de maintenance.
Objectifs :
La spécialité explore la gestion, le transport, la distribution et l’utilisation de l’énergie. Elle apporte les compétences nécessaires pour appréhender l’efficacité énergétique de tous les systèmes ainsi que leur impact sur l’environnement et l’optimisation du cycle de vie.
Points clés :
1. Projet technologique
Faire vivre aux élèves les principales étapes d’un projet technologique justifié par l’amélioration de l’efficacité énergétique d’un système, la modification d’une chaîne d’énergie, l’amélioration de performances dans un objectif de développement durable.
2. Conception d’un système
Définir tout ou partie des fonctions assurées par une chaîne d’énergie, le système de gestion associé, anticiper ou vérifier leurs comportements par simulation.
3. Transports et distribution d’énergie, études de cas
Développer une culture des solutions technologiques de transport et de distribution d’énergie.
4. Réalisation et qualification
Réaliser un prototype répondant à un cahier des charges et vérifier sa conformité, effectuer des essais et des réglages en vue d’une optimisation.
Objectifs :
Les ouvrages de ce domaine de spécialité se caractérisent par une très forte dimension sociétale (projets d’intérêt public ou privé, habitat, développement du territoire, protection des citoyens vis-à-vis des risques naturels). Ces ouvrages sont le plus souvent uniques du point de vue de leur conception et de leur réalisation. Des enjeux importants sont pris en compte lors de la conception et la mise en œuvre d’un projet de construction, comme leur forte intégration dans le site et l’impact qui en découle, leur durée de vie.
Points clés :
L’enseignement de la spécialité architecture est destiné à faire découvrir aux élèves l’ensemble du champ du génie civil. Les supports de projet ou d’étude de dossiers techniques peuvent ainsi relever des domaines :
- du bâtiment (habitat individuel ou collectif, salles de sport ou de spectacle, établissements scolaires, lieux publics tels que les gares ou les aéroports,…) ;
- des travaux publics (ponts, barrages, éoliennes, réseaux ferrés ou routiers, canaux, aménagements portuaires, écluses,…) ;
- de l’urbanisme (éco-quartier, réseaux de distribution ou de rejet de fluide,…).
PROJET TECHNOLOGIQUE :
Le projet est destiné à immerger les élèves dans un processus de réflexion et de création collectif et motivant. On s’attachera à faire comprendre que le déroulement d’un projet résulte d’une démarche structurée et collective d’analyse, de proposition, de réalisation et de communication.
Objectifs :
La spécialité explore l’étude et la recherche de solutions techniques innovantes relatives aux produits manufacturés en intégrant la dimension design et ergonomie. Elle apporte les compétences nécessaires à l’analyse, l’éco-conception et l’intégration dans son environnement d’un système dans une démarche de développement durable.
Points clés :
1. Projet technologique
Vivre les principales étapes d’un projet technologique justifié par la modification d’un système existant, imaginer et représenter un principe de solution technique à partir d’une démarche de créativité.
2. Conception mécanique des systèmes
Définir tout ou partie d’un mécanisme, une ou plusieurs pièces associées et anticiper leurs comportements par simulation.
3. Prototypage de pièces
Découvrir par l’expérimentation les principes des principaux procédés de transformation de la matière, réaliser une pièce par un procédé de prototypage rapide et valider sa définition par son intégration dans un mécanisme.
Option Cinéma et Audiovisuel
Option facultative Cinéma et Audiovisuel
Cette option, accessible en Première et Terminale, permet d’allier créativité et technique grâce à une approche pratique et théorique. Les élèves réalisent un court-métrage en équipe et participent à des événements comme le Festival du court-métrage de Clermont-Ferrand.
- Pratique : Prises de vue, montage, écriture de scénarios.
- Théorie : Analyse filmique, découverte des œuvres cinématographiques.
- Un atout pour des élèves intéressés par des études post-Bac dans le domaine du cinéma ou de l’audiovisuel.
La formation en images
La formation en vidéo
BAC ST2ID
- Voie Technologique
Accès à la formation
Poursuites d’études
- Classes préparatoires (TSI)
- BTS CRSA
- BUT et BTS
- Écoles d’ingénieurs
- Écoles d’architecture (AC)
Tarifs
2768€/an (308€/mois)
